École Supérieure des Sciences Agronomiques et Agroalimentaires
Project Profile:
An Architecture Grown from Soil, Climate, and Living Systems
The École Supérieure des Sciences Agronomiques et Agroalimentaires in Maluku is conceived as a living campus rooted in the land it studies. Located along the Congo River on the eastern outskirts of Kinshasa, the project draws its architectural language from the agricultural landscape; its soils, vegetation, and climate cycles. The campus unfolds through a series of curved, terraced buildings that follow the natural topography, creating interconnected courtyards, gardens, and learning landscapes where classrooms and experimental fields coexist seamlessly.
Materiality is deliberately earth-driven and locally grounded. Brick, stabilized earth, and natural stone reflect the tones and textures of the surrounding soil, while timber elements and permeable façades introduce warmth and enable natural ventilation. Green roofs and planted terraces extend the productive landscape onto the architecture itself, blurring the boundary between building and field and reinforcing the campus as a living agricultural system.
The project integrates passive strategies such as wide overhangs, cross-ventilation, shaded courtyards, and dense vegetation to regulate temperature and enhance comfort. Water is treated as a resource; collected and reused to support both the campus ecosystem and agricultural activities. The school becomes a living laboratory where architecture, environment, and cultivation are inseparable, proposing a regenerative and context-driven model for educational infrastructure in the region.
Fiche du projet:
Une architecture issue du sol, du climat et du vivant
L’École Supérieure des Sciences Agronomiques et Agroalimentaires à Maluku est conçue comme un campus vivant, enraciné dans le territoire qu’elle étudie. Situé le long du fleuve Congo, à l’est de Kinshasa, le projet puise son langage architectural dans le paysage agricole; ses sols, sa végétation et ses cycles climatiques. Le campus se déploie en une série de bâtiments courbes et en terrasses qui suivent la topographie naturelle, formant un réseau de cours, de jardins et de paysages pédagogiques où salles de classe et champs expérimentaux coexistent de manière fluide.
La matérialité est résolument ancrée dans la terre et le contexte local. La brique, la terre stabilisée et la pierre naturelle reprennent les teintes et textures du sol environnant, tandis que le bois et les façades perméables apportent chaleur et favorisent la ventilation naturelle. Les toitures végétalisées et les terrasses plantées prolongent le paysage productif jusque sur l’architecture, brouillant les limites entre bâtiment et champ et affirmant le campus comme un système agricole vivant.
Le projet intègre des stratégies passives telles que de larges débords de toiture, une ventilation traversante, des cours ombragées et une végétation dense pour réguler la température et améliorer le confort. L’eau y est considérée comme une ressource, collectée et réutilisée pour soutenir à la fois l’écosystème du campus et les activités agricoles. L’école devient ainsi un véritable laboratoire vivant où architecture, environnement et culture du sol sont indissociables, proposant un modèle d’infrastructure éducative régénératif et profondément ancré dans son contexte.
